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【亚美体育app官方下载最新版】自然教育厘革与创新

 


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本文摘要:自然教育厘革与创新 假如光是念书,其实不太有趣,也很难真正记住,但假如可以实际体验书中的内容,不仅可以享受个中兴趣,也更容易铭刻在心。

自然教育厘革与创新 假如光是念书,其实不太有趣,也很难真正记住,但假如可以实际体验书中的内容,不仅可以享受个中兴趣,也更容易铭刻在心。当我们的进修换到课室外举行,它毕竟会对孩子发生什么样的影响呢?我们把正规“学校教育”与非正规“博物馆、美术馆等场域”自然教育效益,归纳为五类,包括:晋升多种进修能力、改善体能、晋升社交能力、情绪幸福感,以及促进有价值的立场行为等。一、自然教育晋升多种进修能力 运用课室外情况有助于进修,它包罗了得到常识与技术,以及造就情况与地理素养、决议与问题解决能力、批判思考能力等。个中,美国的州教育与情况协进会在2002 年发明,当课程善用自然与社区情况,借以领导学生举行社区观察、办事进修、情况研究,历程中并为学生设定团队互助、信息统整等任务,介入此类课程的学生中,有70% 在理解力与一般学科测试成就体现上明明优于未介入此类课程的学生。

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到了2005 年,他们又做了雷同的比力,则发明前者的比例来到了96%。展开全文 「英格伦的博物馆与艺廊研究中心」也发明,让学生实际观光博物馆,除了能响应差别进修气势派头的学生需求,还能提高进修念头、鼓动学生在功课中投注感情。

研究数据还显示,在介入自然教育的能力较高与能力一般的学生中,有半数的成就都有所晋升;至于在能力较低的学生中,则有71%成就有所晋升。同样的,「美国伊莎贝拉史都华嘉纳博物馆」也曾建议一项”通过艺术思考“的学校互助打算,发明学生在多次参访博物馆后,接头艺术品时,能比从未参访过的学生揭示更高的批判思考能力──包括调查、解释、遐想、比力、变异性思维。学者Cara Kruse 等人对动物园夏令营课程举行的探讨也发明,实际体验照护动物事情,能晋升介入学生在动物保育的常识、立场、行为上的体现。二、自然教育有助于改善体能 所谓自然教育能改善身体经验,它包括了改善体适能、行动技术、协调性、感官经验与营养。

对此,挪威学者Fjortoft 比力天天仅在传统的户外游戏场玩耍,以及在四周丛林玩耍的孩子,两者的体能体现有何差别。成果发明,通过欧洲体适能与行动技术尺度测试,后者除了在各方面都获得改善外,在均衡、协调能力更优于前者。英国粹者Thompson 等人则发明野外冒险勾当能带来身体与心理益处(如解决肥胖问题,以及促进短期与持久的情绪康健)。

而这样的野外冒险勾当涵盖了纯真地在野地与同侪玩耍,到调查野活泼植物、从事摸索教育勾当等等内容。三、自然教育晋升社交能力 自然教育能晋升社交互动能力,是指它能制造与他人互念头会、训练社交技巧、造就社群意识等。

澳大利亚学者Malone 等人曾调查儿童在校园情况里玩耍时的行为,她们发明,在所有调查到的儿童行为里,「社交行为」快要占了四分之一,远胜于仅占10% 的游戏行为,该研究因此必定,小学阶段的户外游戏能透过语言互动,来提高儿童们的社交能力。四、自然教育能带来情绪幸福感 所谓户外教育能带来情绪幸福感:是指它能形塑自我观点、晋升自尊、有益于心理康健。

美国粹者Burkhardt 等人曾针对5000 位到场夏令营的儿童并其家上进行观察──包括前后测以及勾当竣事六个月后再检视其成效,成果发明,为儿童提供了独立在外糊口时机、与伙伴一起糊口、游戏,举行冒险挑战勾当的夏令营,能晋升儿童的自信、自我价值感,能强化他们的社交技术,令他们交友新伴侣,儿童也变得更独立、更愿意冒险及实验新事物,同时体现出更多带领才能,而且,这些改变在六个月后仍能维持不坠。别的,美国粹者Taylor 等人汇整相关研究发明:提出常常与自然事物──即便是都会里的绿地──打仗,也能有助于减轻儿童注意力不足过动症的环境。

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五、自然教育能促进有价值的立场行为 自然教育能引导良性反映,是指它能改变学生价值观、立场,增进情况责任感,晋升包涵与同情。美国粹者Chawla 等人指出:按照来自世界各地对情况运动介入者、情况教育教师、乃至于热中情况掩护的中学生的观察,个中有5 至8 成的受访者都认为:儿童的自然经验对于他们可否对情况发生责任感、做出善待情况的行为,有深远的影响。而这些勾当包括了自由玩耍、郊游、露营、垂纶和收罗果实等。

除了自然教育让人珍惜自然外,按照美国粹者Falk 的研究,发明实际介入美术馆「艺术角」课程──除了领导学生认识艺术品,还赋予他们向家人伴侣先容馆内艺术品的进修任务的学生,除了对艺术品揭示出更高的赞赏与热爱,同时对各种艺术也能揭示出更高的响应能力。自然教育效益之所以重要,是因为教育应善用课室外情况的自然教育并非只是在追求改善教育的少数集体间传播、却未经检讨的看法,相反的,它的价值通过很多学者自差别主题、面向举行的研究中得到了肯认。因此,自然教育就不只是提供孩子喘气、带给他们快乐的暂时方案,更是各类素养成长的教育人员、家长们参考与接纳。

以上五个方面, 有别于先前的研究内容,已超脱了自然教育型态(野外观察、摸索教育、社区进修方案等)的框架,我们可以直接摆列出自然教育所能带来效益。而这正有助于我们走出「自然教育即是户外运动」、「自然教育即是户外拓展」或「自然教育即是情况教育」的狐疑。我们将从头发明,自然教育是一种以实现前述的晋升进修与社交能力、改善体能与立场行为、缔造幸福感等教育效益为方针,同时宣扬善用户外情况的教育思想,而这也将是我们用以评价自然教育优质与否的依据。

(编者申明:以上图文仅供进修与分享,接待交流!)返回,检察更多。


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